Відео

Tak. Bardzo słabo widać

Witam serdecznie

Ośmiokilogramowy kot.... ...to niezły spaślak 🤔

Nie lepiej do 100 ? Zostaje końcowe 100 i środkowe 50

1kg cegły i pół cegły to 1,5kg cegły jak 2 kg co to za matematyka proszę o zadania z matematyki normalne a nie kombinujące tego uczą w szkołach ratunku

Moze sie myle ale to chyba powinno byc odwrotnie bo 1km ×1000 to bedzie metr

Teraz to napewno zdam💕

Nie mogę znaleźć linku ze wzorami, proszę o pomoc.

brednie, może pani poda, gdzie komukolwiek przyda się to w życiu? Totalne srajdy w stylu: powiedz to koniowi on ma duży łeb to pewnie zrozumie.

Mozna najpierw obkiczyc pole, potem pitagorasem 3 bok i po prostu podsttawic ile aie rowna pole i 3. bok. Wgl jakies proste te zadania jak na mature oatrzac na to ze jestem w 8. klasie a umiem je rozeiac dosyc podstawowym wzorem

Można też obliczyć pole a potem podstawić liczby do wzoru P = a × h × ½

4litry rozlane w połlitrowki 😂 bardziej trafia takie tłumaczenie 😊

dziękuję, ratuje mi pani mature

Dziękuję bardzo 😁 😊

Jednym słowem WOW

Dosłownie miałem to dzisiaj na powtórce przed egzaminem ósmoklasisty 😅

Jeżeli mòwimy o Soy, to za x -> -x, jeżeli Sox, to za y-> -y, jeżeli S(0,0) to x -> -x oraz y-> -y jednocześnie, a potem uporządkować nawiasy.

😅

Super 😊

Kot waży 8 kg a pies 40 kg

😊❤

Czemu akurad mnożymy przez 5?

😊❤

Podziwiam Panią. W jaki sposób pomaga Pani ludziom. ❤️🌹🙂

Jestem w ósmej klasie i to zrobiłem

Punkt przyznają, gdy |omega|= (5 po 2)=10. |A|=(3 po 2). Wòwczas kolejnosć jest nieistotna (przy obliczeniu prawdopodobieństwa). P(A)=3/10

Zamiast trafiać w odpowiedzi, to a-b<c<a+b (zakładając że a>b, bez pisania modułu w 8 kl)

Od razu wiadomo że 8, więc gdzie miał być haczyk?

juz jutro

Tu jest błąd w tym zadaniu, ponieważ przeciwprostokątna nie może być krótsza od przyprostokątnej (spójrz na trójkąt z 6 i 10)

Bez logiki można wykorzystać wzòr P=n*t*w (P-praca, n liczba podmiotòw wykonujących pracę z tą samą wydajnością, w-wydajność, czyli praca wykonana w jednostce czasu). Wstawić co się da do wzoru, zapisując dwa ròwnania jedno wynikające z treści, drugie z polecenia), podzielić je przez siebie, poskracać i wyjdzie 😁 Schemat można stosować w ròźnych konfiguracjach

Ja zrobiłem to tak: 64 x 4 = 4³ x 4 = 4³ x 4¹ = 4⁴

Dziękuję bardzo pomocne jesli w przyszłym życiu trafię na ten film zanim ukoncze 13 lat to napewno zostawię lajka a może nawet wyślę laurkę

Stosunek 5:3 jeżeli dodamy 5+3 to sumę tego stosunku można podzielić przez odległości pomiędzy danymi kołami 16:8=2 2•5=10 (dla |OK|) (Można to zrobić w taki sposób tylko jeżeli takie "ładne" liczby wychodzą a tak generalnie to lepiej zrobić w "poprawny" sposób jak na filmiku)

To zadanie bylo na maturze xD

Czemu z zadania 15 przeskoczyłas odrazu do zadania 21

Ale czemu 5⁵ to bedzie 1?

Ta matura była bardzo łatwa oby podobny poziom trudności był w tym roku

Jest łatwiejsze

Miałem w technikum trzy języki obce, ruski , angielski i matematykę.

Dosłownie trafiłam tutaj szukając rolki na E8, i obejrzałam całość i dopiero wtdy się zorientowałam że to rolka maturalna 😅. Byłam przekonana że to na E8

dziękuję świetny sposób

Po prostu sie nauczcie przekształcać wzory a nie sie w jakąs piramide bawicie